Kategoriarkiv: Publicera

Så var det att bli lärare igen, del 1

Det har gått några veckor sedan eleverna började skolan. Det har gått några veckor sedan jag blev deras lärare. Så hur har det gått då?

Ja, kan jag skriva det utan att lämna ut eleverna? Utan att få ett mejl om att jag vänligen bör ta bort något? Oron över att mitt bloggande ska äventyra barnen på något vis gör att jag knappt bloggar alls.

Men så var det en förälder som sa något uppskattande om det jag skriver här. Hen uttryckte ingen oro. Jag vet att de andra föräldrarna uppskattar klassens nätaktiviteter väldigt mycket. Det är något jag tar upp med var och en under våra samtal, eftersom det är viktiga frågor.

Så jag gör ett försök.

Ett kan jag konstatera, jag hade inte glömt allt. Många har uttryckt farhågor för det, under de fyra år som jag har arbetat med annat än att ha en egen klass. Själv har jag aldrig varit orolig för den biten, utan tror att pedagogiska tankar kan få näring från många olika håll.

En annan sak jag kan konstatera, är att jag inte är någon superpedagog. Ingen är det. What the..?! Men jag är en lärare som vill utvecklas av det jag ser i undervisningen, som vill vända och vrida på varför saker och ting blev som de blev och hur de kan göras bättre. Skulle jag tro att jag var en superpedagog som ”kunde trycka på rätt knappar” så skulle jag inte ha i skolan att göra. Barn är inga maskiner.

Det kan vara lite läskigt att veta att andra vet att jag har skrivit en bok. En bok om sådant där med teknik och lärande. Jag borde få allt att fungera. Och om jag inte får det? Vem trodde hon att hon var?!
Fast det är ju just det jag skriver om – att ingen kan göra sitt jobb i ensamhet, utan hjälp från andra. Och att det därför är otroligt viktigt med en ledning som uppmuntrar att ingen gömmer misslyckanden i någon rådande talanginställning, där ingen är tillåten att göra fel.

Men jag älskar att gå till mitt jobb varje dag. Och jag tror att barnen känner så ibland också. Till och från.

Jag älskar att mina två närmaste kollegor, de andra som har ettor, och jag kan berätta för varandra om hur vi har agerat i olika situationer. Ibland har vi gjort galet i någon situation och då kan vi ge och ta råd om hur det hela skulle kunna göras bättre. Det. Älskar. Jag. För det är så ovanligt i många sammanhang. Vi suckar inte över barnen, utan vi inser att det hänger på oss.

Sedan ska jag inte sticka under stol med det där om att jag varken har lärardator eller lärariPad, det är inte hemligt, men det kan jag inte påverka. Inte ens som IT-ansvarig där jag ska ordna med lösenord och annat IT-relaterat. Jag löser det genom att ta med min egen dator och iPad. Eller genom att stå i kö i skolans lilla arbetsrum. Det är så vardagen ser ut för tusentals andra lärare i landet. Vi lever i en brytpunkt, där det snart inte är möjligt att ha det så längre. Det kommer andra tider. Jag vet det.

Därför försöker jag göra det bästa av att vi har två iPads i klassrummet, som aldrig riktigt hinner gå runt till alla. Vi har tre fungerande datorer för tyngre webbsidor och två andra datorer om man bara behöver skriva. Vilket vi sällan bara behöver. Vi har ingen utskriftsmöjlighet i den byggnad där jag håller till med min klass, så jag skriver ut när barnen är på fritids. Det kräver en hel del meck och den snabba smidigheten lyser med sin frånvaro. Vi lärare trollar ofta och så gör jag även nu. Det får gå. Det är inga hemligheter jag avslöjar, det är vardagen som är som den är.

Mitt i allt detta har vi vår blogg där eleverna visar främst föräldrarna och andra släktingar vad de gör. Det är mycket uppskattat.

Vi har även vår andra webbplats, Jamals kompisar, som vi har som bidrag i Webbstjärnan. Där får eleverna noga tänka ut vad de vill ge sin målgrupp: andra elever i deras egen ålder. Därför måste de göra research av andra webbsidor och analysera vad som är bra och mindre bra i deras ögon. Analysförmåga ska tränas tidigt.
I centrum för vår webbplats står kamelen Jamal och hans fyra barn. Lite som Bolibompadraken. Vi tar vår kamel på allvar och funderar mycket på hur kameler och andra lär. Och därmed hur vi själva lär. Metakognition på barnens vis. Så är tanken.

Vi har gjort en film som berättar mer om vår webbplats. Eleverna är otroligt stolta över den och vill se den om och om igen på stora duken. Jag tror på positiva gemensamma upplevelser. Om du vill se den, så bäddar jag in den här. Min blogg är inte kommersiell, så jag anser det vara okej. Varsågoda, mina elever in action:

 

Share

Webbstjärnans vinnare korades idag

Under året har det pågått massiv utbildning i webbpublicering runt om i många av Sveriges skolor. Stiftelsen för Internetinfrastruktur har genom Webbstjärnan hjälpt och coachat lärare och elever när det gäller att skapa en webbplats.

Att arbeta med detta är en viktig del av text-, bild- och filmskapande idag. Det är en viktig del när det gäller att lära sig om upphovsrätt och källkritik.

Jag har varit en av dem som har utbildat lärare i verktyget WordPress under året och det har hjälpt mig att bättre förstå vilka frågor många brottas med som lärare idag. Det har varit en fantastiskt spännande och lärorik tid även för mig.

Men idag var det alltså dags för prisutdelningen. Se sändningen här nedan från hotell Rival och se vinnarna koras. Och anmäl själva ett lag till hösten. Den 15 augusti öppnar anmälan. På www.webbstjärnan.se får ni massor av hjälp och där kan ni även se exempel på de bidrag som tidigare har varit med i tävlingen. Runt om i landet ordnas dessutom kurser för lärare så att man kan våga sparka igång en webbplats med sin klass. Det är helt gratis. Håll utkik efter det!

Share

Samarbeta kring collage i Canvasdropr

Jag gillar tjänster där flera kan arbeta samtidigt och där saker och ting uppdateras i realtid. Det gör det i webbtjänsten Canvasdropr där man kan arbeta med att skapa collage.

Jag började med att importera egna bilder från datorn och att lägga in text på dem. Det gick också att hämta bilder från Flickr och filmer från YouTube. Sedan bjöd jag in maken att delta i skapandet. Han ställde till en himla oreda. Men jag kunde chatta med honom inne i tjänsten och be honom sluta.

Det finns många valmöjligheter. Man kan låta collaget vara helt privat och bjuda in andra att enbart titta på det. Eller så kan de få hjälpa till om de har det lösenord man har skapat. Man kan göra collaget publikt, men bestämma att ingen får röra det eller ändra på något. Eller så får de det. Undrar hur det skulle bli..?

Jag gillar tjänsten. Den är lätt att förstå sig på och den är vänlig på många sätt. Den talar till och med om när användaren borde hotta upp sig lite. Se nedan. Tackar för det!

Share

Välkomna på kurs i WordPress

Onsdagen den 28 september håller jag kurs för pedagoger i webbpubliceringsverktyget WordPress i Göteborg. Det är med det verktyget den här bloggen är uppbyggd. Vi kommer att gå igenom grunderna och köra allting väldigt basic, men eftersom det är en heldagsutbildning kommer vi att hinna ganska långt.

Det är Webbstjärnan, .SE, som står bakom utbildningen och som står för fiolerna. Deltagarna betalar ingenting mer än sin egen lunch. Det är genom dem du kommer att kunna anmäla lag från skolan till den tävling de anordnar där elever lär sig att webbpublicera. Ni får då en webbplats som ligger på eget webbhotell under ett år. När året är slut, kan ni välja om ni vill fortsätta tävla och behålla er webbplats, bekosta den själv, flytta den eller tanka ner den och spara ert arbete.

Det jag själv gillar med Webbstjärnan är att så många lärare och elever får en skjuts att komma igång och publicera på nätet. De hittar också genom tävlingen andra klasser att knyta kontakt med. Om de vill.

Ett fåtal platser finns till kursen i Göteborg. Klicka på länken för att anmäla dig. På Webbstjärnan.se hittar du fler workshops på andra håll i landet. Kika gärna in där. Finns ingen tid som passar dig, går det bra att anlita mig för en workshop på er skola, men då innebär det en kostnad för skolan. Hör av er via kontaktformuläret och be om offert.

Och du, man behöver inte vara rädd för att inte kunna. Man kommer till kursen för att lära. Välkommen!

Share

Anslagstavlor på nätet – Linoit, Corkboard och Wallwisher

Att använda anslagstavlor i undervisningen är ett sätt att låta alla komma till tals. Det samma skulle kunna gälla på arbetslagsmöten. För att kunna ägna sig åt verkligt viktiga saker när man väl träffas, kan en digital anslagstavla vara en hjälp att hantera information. Allt är inte viktigt att uppta tid med på möten. De pedagoger som missar ett möte eller som flänger och far mellan olika skolor, kan få bli mer delaktiga i vad kollegorna pratar om. Men framför allt ser jag möjligheter för eleverna.

Det finns ett antal olika anslagstavlor med olika funktioner. Klicka på rubrikerna nedan för att komma till de olika webbplatserna.

Linoit
Här kan man enkelt lägga in post-it-lappar men också schemalägga händelser och se till att ett epostmeddelande skickas ut när det är dags för något viktigt.
Man kan lägga in dokument, filmklipp, bilder och anpassa det ganska långt efter sina behov.

Man kan också eposta vissa post-it-lappar direkt till någon (Se bara till att du har kopierat den först med hjälp av ikonen i verktygsraden, annars skickas hela lappen och finns inte kvar på anslagstavlan.)
Linolit fungerar även bra att använda på ipad eller iphone.

Det går att ha anslagstavlan helt öppen, det går att låta andra redigera eller enbart läsa, det går också att skapa grupper och att bjuda in deltagare:


Se instruktionsfilm för mer information:

 

Corkboard
Det här är en annan och kanske enklare tjänst. Här behövs ingen registrering. Den som startar en anslagstavla genom att gå in på sajten, får en url, alltså en webbadress, som går till just den anslasgstavlan. Den hittas uppe i adressfältet. Denna delas ut till dem som ska bidra till att anslagstavlan fylls.

Här är en manual.

Ugglemamma har gjort en bra instruktionsfilm:

 

Wallwisher
I Wallwisher kan man betsämma om anslagstavlan ska vara öppen för alla eller om bara du ska kunna se den. Man kan bocka för om man vill godkänna alla post-it-lappar innan de publiceras. Det kan vara lite knixigt att få ett epostmeddelande för varje lapp, men om man är orolig för att någon ska skriva olämpliga saker kan det vara ett sätt. Eleverna kanske har fått som läxa att skriva något till anslagstavlan. Läraren kan bestämma när allt ska publiceras, så ser eleverna varandras post-it-lappar på en och samma gång.
I Wallwisher kan man lägga upp filmklipp och bilder eller skriva. På så vis liknar den Linoit, även om Wallwisher inte riktigt har lika många olika möjligheter.

Se instruktionsfilm för mer information:

Share