Kategoriarkiv: I media

Länkskafferiet nylanseras

Skolverket twittrar om att de nylanserar Länksakafferiet lagom till konferensen Framtidens lärande den 19-20 maj. IT-Christina och jag fick en förhandsvisning av den nya looken när vi besökte Skolverket tidigare den här månaden och jag tycker den ser snygg, ren och användarvänlig ut. Kolla särskilt in sidorna som vänder sig till elever under 12 år.
Nytt är att det står vilken ålder sidorna vänder sig till. Förr var det ikoner utformade som gubbar som visade det, men alla kunde inte tyda dem. Det är alltså ändrat. Man får också se en bild av sajten som skärmdump bredvid länken. Bra!

Share

Anonymitet kan ge falsk trygghet

Regler kan se olika utPetter Bae Brandtzæg, doktorand vid Oslo universitet och stipendiat på forskningsinstitutet SINTEF, menar att regler som uppmanar till att vara anonym på nätet kan ge en falsk trygghet. Om man är anonym kan det vara lättare att kasta ur sig saker som man inte hade stått för om man skyltat med sitt namn. Om man alltid är anonym riskerar man också att missa den viktiga nätverkande biten som sociala medier ger.

— Nätregler som leder fel och skapar falsk trygghet är totalt meningslösa, understryker Petter Bae Brandtzæg. Istället bör reglerna peka på öppenhetens betydelse och att man, precis som i verkligheten, ska vara försiktig om man vistas i skumma kvarter. Genombrottet för sociala medier på Internet betyder inte att riskerna för den enskilde ökar, snarare tvärtom. Och det skapas dessutom bättre möjligheter än någonsin att knyta kontakter, samarbeta, påverka och förändra sin tillvaro!

Hittat på Kolla Källan genom http://twitter.com/stefan_palsson

Att man kan påverka sin vardag genom kontakter man knyter via nätet har jag sett många exempel på. Det kan handla om jobberbjudanden, uppdrag och annat. Att vara rädd för allt som stavas Internet hjälper oss inte att ta vara på möjligheterna.

Share

Att värdesätta det våra barn gör på fotbollsplanen och på nätet

-Vi föräldrar tenderar att värdesätta våra barns framgångar utifrån våra egna intressen.

Så säger Orvar Säfström i en artikel i Sydsvenskan där han skriver om hur och när vi uppmuntrar våra barn. Att nå högsta nivån i World of Warcraft för en elvaåring jämför han med magistermärket i simning eller ett färgglatt märke i karate. Spelar man ihop med andra på nätet utvecklar man strategier för att klara medgångar och motgångar tillsammans. Man tränar otroligt mycket engelska.

Men, som Säfström skriver, när en elvaåring i hans närhet uppnådde högsta nivån i WoW reagerade vuxenvärlden på ett mycket förutsägbart sätt, det vill säga inte alls. Hade han tagit brons i skolorienteringen eller sjungit i en talangtävling hade mostrar och fastrar säkert ringt och gratulerat, nu hände ingenting. Säfströms familj däremot fixade tårtkalas för killen.  Det var värt att firas.

Föräldrar skjutsar gärna sina barn till diverse tävlingar där de kan heja på rätt lag eller skälla ut domaren om fel lag vinner, men sätter de sig lika glatt bredvid sina barn när dessa spelar på nätet? Tar de reda på vad barnen gör där? För de som vill lära sig mer om WoW kan man testa gratis i två veckor på trywarcraft.com. Där kan man få en inblick i spelvärlden. Och inblickar behövs. Jag ska erkänna att jag inte har så mycket koll på just WoW, bland annat därför att mina barn inte har hittat dit än, men nu ska jag nog ta mig i kragen.

Share

En elevskapande skola

Idag disputerade Lottie Lofors-Nyblom med avhandlingen Elevskap och elevskapande: Om formandet av skolans elever

Där kan man läsa om vad eleverna tycker är viktigt för att lyckas i skolan. Inte är det att vara bra på skolarbetet. Det som är viktigt är istället relationerna till kamraterna. Det är så eleverna själva ser på saken. Lofors-Nyblom menar att ju mer vi vet om eleverna desto bättre kan skolan fungera.

Vi måste ändra på synen att lärandets objekt alltid kommer i första hand, och låta lärandets subjekt komma fram mer. Subjektet, som i det här fallet är barnet/eleven, är i stort behov av att i undervisningen kunna samspela på ett lustfyllt sätt med kamraterna för att lärandet ska bli optimalt.

Jag drömmer om en skola där vi försöker se elevernas tankar och funderingar och bygger vidare på dessa. Där vi har elever som mår bra. För jag tror att om de mår bra, då lär de sig också saker lättare än om de har ont i magen. Idag tänker jag på alla ont-i-magen-barn. Det finns några sådana där ute.

 

Share