Kategoriarkiv: iPads

Tipspromenad med GeoQuiz – tipsrundor

Skärmavbild 2014-08-08 kl. 12.23.29Jag har letat efter en fungerande tipspromenadsapp och hittade en som  som heter GeoQuiz – tipsrundor (funkar på iPhone, iPad och iPad touch). Det som jag tycker är bra med den är att man får se frågan först när man är tillräckligt nära kartnålen – man måste alltså trava runt och ta de olika kontrollerna. Att vara cirka 25-30 meter ifrån frågan tror jag funkar för att kunna se den, men när jag som nu befinner mig 8737 meter från den kan jag absolut inte få tag i den. Bra, det är liksom inte meningen! avstand Man behöver inte gå runt banan åt ett visst håll, utan kan svara på frågorna i vilken ordning man vill. Hur det har gått i tipspromenaden får man reda på först när alla frågor är besvarade. En annan grej som är bra är att den som gör tipspromenaden kan sitta hemma vid sin dator för att göra den. Man placerar ut kartnålar, skriver in svarsalternativ och så är det hela klart. Tänk på att inte placera ut kartnålarna för tätt, så man inte missar poängen med att få gå runt. Quizet är sedan i gång en vecka, om man inte har betalat för en uppgradering.  De som knatar runt banan och svarar på frågorna kan ha stor hjälp av att klicka på ”hybrid” på kartan i sin telefon. Då ser man träd, hus och buskar. Har man en äldre modell funkar inte det och då får man mer gå på känsla för att följa nålen. Men det går.

Vad tror ni, är det någon som kommer testa detta med sina elever? Eller kollegor? Jag kommer ha de senare som försökskaniner. Vi får se hur det går.

Share

Länklista

I min bok Digitala verktyg och sociala medier i undervisningen finns en del länkar.
De är bara en liten del i det stora hela, men jag lovar i boken att jag ska försöka hålla dem uppdaterade här på bloggen. Nu har det gått en tid sedan boken skrevs och en del länkar har slocknat, andra har bytts ut. Därför finns en någorlunda uppdaterad lista under fliken Boken. Varsågoda!

Share

Gör en blädderbar tidning på nätet

När eleverna skriver berättelser vill de gärna att det ska ha ett syfte. Ett sådant kan vara att andra får läsa vad man har skrivit – att andra får en läsupplevelse, precis som man själv kan få när man läser andras böcker.

Ibland laddar vi upp berättelser på Calameo i vår klass. Det är en gratis nättjänst som tar många olika format, men vi brukar använda oss av pdf. Texter sätts samman med inskannade bilder, laddas upp och kan sedan läsas av världen. Både på dator och pekplatta. Som blädderbar bok. Det blir väldigt snyggt och eleverna verkar vara stolta över vad de har gjort. Exempel på hur det kan se ut finns här och här.

Vi laddar upp både böcker skrivna på dator och böcker skrivna i appen BookCreator. Visst kan andra läsa de sistnämnda böckerna i epub-format, men om de inte äger en iPad blir det inte så himla snyggt. Bokkänslan försvinner i pdf:en på något vis (Varning: eget tyckande). Själva uppladdningen sker dock från dator. Det funkade inte när vi testade från iPad. Men dokument kan alltid mejlas från iPad till dator och så är problemet löst.

Så hur gör man?

  • Skaffa konto på Calameo. Logga in och klicka dig in på Create a publication.
  • Ladda upp ett dokument genom att klicka på Browse.

Nu kommer finliret.

  • Skriv in en titel. Välj typ av publikation och kategori (Inte jätteviktigt, men möjligheten finns).
  • Välj mellan Public eller Private. Jag anser inte Private vara ett alternativ om man vill bli en författare som gör nytta och hjälper andras läsning framåt. Men det kan ju finnas skäl till andra val.
  • Under More options kan du välja om boken ska läsas från vänster till höger eller tvärtom. Bra med alternativ om man skriver böcker på arabiska eller gör Mangaböcker.
  • Vid Sharing options väljer du om kommentarer ska tillåtas. Jag brukar välja bort det för att undvika spam. Kommentarer kan vara väldigt uppbyggligt och bra, men jag vill helst att eleverna får dem direkt på bloggen där boken sedan finns. Där kan kommentarerna modereras.
    Att boken ska kunna laddas ner är en bra funktion. Då kan farmor och gammelmorfar göra det i lugn och ro, om de vill.
    Du kan välja att licenciera verket under Creative Commons. Bra! Tänk bara på att eleverna inte kan göra det innan de har fyllt 16 år om de inte har föräldrarnas tillstånd. Jag gör inte detta rakt av innan vi har hunnit komma in på vad Creative Commons är och innan föräldrarna vet vad det är.
  • Under Personalize your publication väljer du utseende på publikationen. Du kan också lägga in egen musik eller ladda upp eget ”vända-blad-ljud” Eller ta bort ljudet helt.
  • Klicka på Start uploading.
Sedan då?

Du hittar alla dina uppladdade verk under fliken Your Publications. Håll muspekaren över en av böckerna, så får du upp länkar för att redigera eller dela publikationen. Du kan välja att bädda in eller länka till boken. I vår klass har vi gjort som så att vi har lagt in en skärmavbild av boken och länkat den till rätt ställe på Calameo. Den inbäddade varianten blev inte lika bra.

För att få ut boken från appen BookCreator klickade vi på molnet som hittas under boken i appen. Då kom alternativ för att exportera upp. Vi valde Email och sedan Email as PDF. Därefter valde vi iBooks border. Pdf:en laddades sedan upp på Calameo så som finns beskrivet ovan. (OBS, ljudet kommer inte med, så om ni har ljudikoner; gör en kopia av boken i BookCreator och ta bort ikonerna innan boken laddas upp.)

Hoppas det här kan vara till hjälp för någon. Klassens senaste bok kommer snart att finnas på deras webbplats. Det är en berättelse som de har skrivit gemensamt utifrån tips från författare, illustratörer och andra elever runt om i Sverige. Inte dåligt alls. Med internet finns möjligheter som man kan ta tillvara om man önskar och vill.

Share

Mediekoll – en ny app som håller koll på medierna

Min systers första app har sett dagens ljus!
Det är värt att fira med ett inlägg.

Journalistsystern har gjort en medieapp som heter Mediekoll. Med den kan man hålla koll på vad som skrivs i vissa utvalda medier om medier i Sverige, Norden och runt om i världen. Just nu. Ett knapptryck bort. Mycket samlat på en liten yta alltså.
Och den är gratis.

Testa gärna, om inte annat så för att uppmuntra någon som har vågat hoppa, i detta fallet till den nya utbildningen på Göteborgs Yrkeshögskola, och lära sig appmakeri så där mitt i livet.

Jag gillar sånt, att våga. Så våga ladda ner. Du hittar den här. Och håll koll på medierna.
Tycker du att den är användbar får du gärna sprida vidare!

Share

Skolappar är igång!

Skolappar är igång! Äntligen. Ett ställe där man kan få tips om appar för olika ämnen likaväl som om övergripande iPad-appar. Det jag gillar är den pedagogiska kopplingen – att man har tänkt till. Det blir inte bara en app som ”är rolig bara för att det är en app”, om ni förstår vad jag menar. Kika in så får du själv bilda dig en uppfattning!

Share

”Man tränar turtagning”

Appar. Jag har tidigare skrivit om hur dessa ibland verkar kunna förblinda oss. Kommer vi inte på något bra att säga om dem, kan vi alltid dra till med: ”Man tränar turtagning!” Som om turtagning vore ett syfte som stod med fetstil i läroplanen.

De kritiska blickarna, de som funderar över varför en del appar vill få in barnen i en fålla där kreativitet inte alls uppmuntras, verkar ibland vara som bortblåsta. Blickarna som genomskådar den rätt- och fel-tanke som råder i många av apparna. Blickarna som ifrågasätter varför man får guldstjärnor om man har listat ut apputvecklarens idé och som inte förlöser barnens nyfikenhet på att pröva sina egna vingar.

Idag ramlade jag på en ny blogg som drivs av Petra Jankov Picha och Hanna Kastås: App-o-Mama som finns inom bloggen Gadgette.

Det första jag såg var en nyanserad bild som målades upp av de appar som hade testats. Man såg fördelar, men ställde sig också undrande inför några saker. Det är dit vi behöver komma. Vi kan pröva, vi kan utbrista i ooh och aah, men vi måste också genomskåda det som för våra barn bort ifrån den entreprenöriella tanken. Det som inte tillåter barnen att pröva galna idéer och se om de faktiskt bär.

För det finns en hel del bra grejer. Grejer som kan användas utvecklande. Vi behöver hjälpa varandra att hitta dem.

 

 

Share