Kristina Höök (Framtidens lärande) om att interagera med tekniken

Annat

Kristina Höök, professor, Stockholms Universitet, visar på program där man interagerar med spelet. 70 procent av kommunikation med kroppsspråket. Spännande att se hur man kan få in det i tekniken.

Hon visar ett spel där man kan skaka argt (eller glatt) på en docka som man håller i, så uppför sig personen på skärmen så som man har visat. Hmm.

Kristina Höök visar också eMoto, ett sätt att sms:a och skriva med tryckkänslig penna. Skakar man pennan på ett visst sätt, visas bakgrunden på skärmen med en färg som visar hur man mår. Smileysar blir överflödiga.
Försökspersoner som har testat eMoto säger att man lättare kan visa med hela kroppen hur man mår, även med tekniken.

Hon visar också Affective Diary. Man bär sensorer som känner av hur man rör sig. Den känner också av svett… uäähhh…, men det är för att känna av hur man mår. Man kan skicka över vad man har sms:at under dagen till den här dagboken och den visar sedan vad man har pysslat med under dagen.

Hur kan vi använda vår kroppslighet i tekniken? Hur kan vi använda detta i lärande? Det är det Kristina Hööks forskning går ut på.

Share

Roger Säljö på Framtidens lärande just nu

Annat

Roger Säljö pratar om skolans utveckling från det att man behövde lära sig kilskrift och framåt. Digitaliseringen i vårt samhälle är både en teknisk förändring och en social förändring.

Gutenbergs boktryckarkonst var en revolutionerande teknik på sin tid. Vem skulle få tillgång till tekniken? Vem skulle kunna läsa? Under 1700-talet trycktes en miljard böcker i Europa.
Att alla sedan skulle lära sig läsa var en stor mobilisering från kyrkans håll med skolor och undervisning. Man hade kontroll över informationsspridningen i skolan. Läroboken gällde. Roger säger att detta har förändrats dramatiskt idag, men jag undrar om det verkligen har det….? Överallt?

Att våga låta elever lära sig mer och utöver det som läraren har tänkt – är det möjligt överallt? (Min fråga)

Roger Säljö igen: De digitala tekniken hjälper oss att minnas och att dokumentera. Det introducerar nya sätt att samarbeta och att göra oss delaktiga. Den nya tekniken uppmuntar till att lära sig nya saker. Konflikten gentemot skolan med den nya tekniken är att man kan göra väldigt komplexa saker utan att egentligen förstå allt. Tekniken gör det åt oss. Det är svårt för många att ta till sig detta eftersom kunskap inte har sett ut så i skolans värld.

Lärande blir förmågan att göra om information till sådant vi behöver använda i samhället.

Share

Länkskafferiet nylanseras

I media

Skolverket twittrar om att de nylanserar Länksakafferiet lagom till konferensen Framtidens lärande den 19-20 maj. IT-Christina och jag fick en förhandsvisning av den nya looken när vi besökte Skolverket tidigare den här månaden och jag tycker den ser snygg, ren och användarvänlig ut. Kolla särskilt in sidorna som vänder sig till elever under 12 år.
Nytt är att det står vilken ålder sidorna vänder sig till. Förr var det ikoner utformade som gubbar som visade det, men alla kunde inte tyda dem. Det är alltså ändrat. Man får också se en bild av sajten som skärmdump bredvid länken. Bra!

Share

På väg mot Stephen Heppell och Framtiden(s lärande)

Funderingar,

Stephen Heppell pratar om hur man kan få elever kreativa med IT, hur man kan ta dem till oanade höjder i deras lärande, om hur vi ofta håller tillbaka dem och inte låter dem utvecklas så som de skulle kunna göra. Han talar om demokrati, om barns rätt att lära. Se några minuter eller längre här:

Honom och många andra kommer jag att lyssna till på konferensen Framtidens lärande. Idag startar nämligen vår roadtrip till Stockholm. Vi, IT-pedagogerna plus en från IT-avdelningen, ska besöka e-utvecklarna i Nacka. Några av oss ska också besöka två skolor där eleverna arbetar med varsin dator medan en kollega och jag ska vara med på konferensen. Den här konferensen öppnar för möten mellan människor och jag ser verkligen fram emot det. Ett nätverk som peppar en att göra något bättre är A och O. Att inte bli hemmablind. Det uppskattar och vårdar jag.

Starten mot huvudstaden går tidigt. Detta inlägg pytsas ut automatiskt och skrevs igår. Kanske bambusar jag längs vägen, kanske är jag åksjuk, vem vet. Vi hörs. Spännande dagar framöver.

 

Share

Fortsätt engagera er i kommande kursplaner

Annat

Häromdagen uppmanade jag lärare att mejla Skolverket tankar och synpiúnkter om hur IKT ska komma in i kommande kursplaner. Nu har en av lärarna som skrivit fått svar om att arbetet inte är påbörjat än och att man visst ska ta hänsyn till IKT. Bra!

Men, jag vet åtminstonde en som har blivit tillfrågad om att ingå i en grupp som ska ta fram kursplan för ett av skolämnena. Arbetet är påbörjat. Jag vet att människor på Skolverket ser att IKT lätt hamnar i skuggan och vill att vi trycker på. Så fortsätt mejla era tankar.

Share