Japanska mobilnoveller

Nyss läste jag något jätteintressant – något som var nytt för mig, nämligen hur man i Japan publicerar noveller skrivna för mobilen. Det var Sofia Svantesson, VD på Ocean Observations, som berättade om detta i en film på Stjärnkikarna i ett inlägg som Richard Gatarski har skrivit. Ta er tid att kika in där. Hon berättade att dessa noveller är skrivna på ett speciellt sätt och att varje kapitel innehåller cirka 70 ord, för då hinner man läsa ett kapitel på väg från en tunnelbanestation till en annan. Språket är enklare än i vanliga noveller och texterna möts av kritik från en del håll. Men folk och framför allt ungdomar, fortsätter att läsa mobilnovellerna. ”Ge oss något annat då, om det är så dåligt!” säger de.

Man kan tycka vad man vill om den utveckling som sker lavinartat på webben. Men vi lärare måste ha koll. Språket utvecklas och tar sig nya uttryck. Jag menar inte att vi ska överge det vi lär våra elever idag. Jag menar att vi måste lära dem olika saker, lyfta blicken och spana vartåt det barkar. Vad behöver eleverna kunna för att språkligt kunna uttrycka sig idag, imorgon och om fem år? Jag har tidigare skrivit om det och tar upp det igen för det är viktigt.

Jag är intresserad av mycket. Av hur växter funkar, varför småkrypen gör som de gör och varför flyttfåglarna kommer tillbaka varje år. (Till höger ges lite plats åt ett stycke natur som jag beundrade idag.) När jag hade klass funderade vi och tog reda på sådant tillsammans. Det var självklart. Vi räknade och skrev och gjorde allt vad vi skulle göra. Men det var inte förrän de sista åren som vi började undersöka vad vi kunde ha datorn till. Jag hade kunnat strunta i den biten om jag hade velat. Men jag ville inte. Det är därför jag har den här bloggen: För att visa att det är viktigt och inte så svårt att använda sig av IT i undervisningen. Bloggen hade kunnat handla om fotosyntesen, men jag tror att varje elev får med sig den biten i skolan iallafall. Men får de med sig hur man använder webben? Jag är rädd att det inte är så, och därför skrotar jag inte bloggen än på ett tag, utan fortsätter att spana, göra magplask och upptäckter i IT-världen. Men jag gör det med kärlek. 🙂

Share

6 reaktioner på ”Japanska mobilnoveller

  1. Jag blir nyfiken. Var hittar du tid till att surfa runt och hitta allt spännande? För mig känns det som om jag aldrig har tid till just det. Eller en IT -pedagog kanske har tid avsatt för att göra det? Om det är så skulle jag vilja vara 50% IT-pedagog och 50 % lärare.

  2. Så intressant. Behovet av att kunna vända sig till sin läsare och förmågan att behärska en mängd genrer blir allt tydligare. Vilka läsare och vilka genrer får eleverna möta under sin skoltid?

  3. Marie, jag har ingen tid. Egentligen. Det blir när jag sitter framför tv:n och sånt. Mamma satt alltid framför tv:n och stickade när jag var liten och jag sitter här med datorn istället. Surfar aldrig runt på jobbet och är noga med det. Tvärtom tar jag med mig en hel del saker som jag har hittat till jobbet istället. Så tyvärr, IT-pedagogjobet innebär ingen automatisk surftid. 😉

    Fröken T, det kan man verkligen undra! Intressant är det absolut!

Kommentarer inaktiverade.