Visualiserings- och söktjänsten Search-cube

november 9, 2011Resurser, SOitmamman

Det kommer fler och fler visualiseringstjänster. En sådan tjänst som är en söktjänst är Search-cube.

Jag sökte på ordet China och fick upp mängder av förslag. Ofta ser man bara cirka tio stycken i taget och det man ser är text. I Search-cube får man en bild från sajten och håller man muspekaren över bilden kommer en förklaring upp vid sidan om kuben. Vill man se de andra sidorna av kuben sköter man det via piltangenterna eller musen.

En grupp som söker tillsammans kan diskutera sig fram till vad man vill fördjupa sig i genom att skumma igenom de olika alternativen. Valmöjligheterna kan bli överblickbara och det kan gå lättare att sålla än om man måste klicka sig in på varje textlänk för att se deras relevans.

SO-rummet

november 7, 2011Resurser, SOlänksamling, SO, SO-rummetitmamman

Jag fick ett mejl för ett tag sedan. Kunde jag tänka mig att pusha för SO-rummet, en ny tjänst för elever och pedagoger inom grund- och gymnasieskolan? Jo då, det kunde jag. Egentligen är jag inte jätteglad över sådana förfrågningar. Inte när det gäller att göra reklam. Jag tänker att var och en som vill uttrycka sig gör det på sin egen yta. Men samtidigt vill jag hjälpa till att sprida det som verkar vara bra. Jag hade dessutom redan kikat in på sajten och lagt det som bokmärke och tänkte kolla upp den när tid fanns.

SO-rummet verkar vara en bra resurs. Man kan söka på sajten utan att vara medlem, men om man registrerar sig kan man spara länkar och kategorier, diskutera och rangordna. Den som känner sig hågad kan ta kontakt med sajtens upphovsman och vara med och bidra.

Gå in och kolla runt och bilda dig en egen uppfattning!

Vi blir mer kreativa av att spela spel där vi interagerar

november 6, 2011I media, Opinion, Spel, Spelaforskning, interagerar, onlinespel, Spelitmamman

En undersökning gjord av Michigan State University visar att man blir mer kreativ av att spela spel. Det gäller för båda tjejer och killar oavsett vilket spel det är, huvudsaken är att det är ett spel där man interagerar med andra. Alltså ett onlinespel där det är möjligt.

Intressant.

Andra undersökningar, bland annat Pia Sundqvists forskning Extramural English Matters: Out-of-School English and Its Impact on Swedish Ninth Graders’ Oral Proficiency and Vocabulary visar att det finns ett samband mellan goda kunskaper i engelska och läsning, dataspel och användande av internet eftersom man tvingas lita på sin språkliga förmåga när man sysslar med sådana aktiviteter. Det passiva kunskapsinhämtandet, där vi inte är särskilt motiverade eller aktiva, verkar inte vara något att hänga i granen.

I dataspel är vi inte passiva. Undersökningar har gjorts där man ser om vi lär extra bra om vi får spela dataspel samtidigt som vi ska komma ihåg fakta. Det har inte visat sig särskilt framgångsrikt. Dataspelandet och faktan har då inte haft något med varandra att göra. Det säger sig nästan självt att det inte är så utvecklande. Jag tänker också på alla typiska skolspel där man ska klicka i rätt svar och få medaljer om man svarar rätt. Där har jag för dålig kunskap om forskning, men jag har svårt att tro att det skulle vara särskilt utvecklande. Tidsfördriv och ett avbrott från skolböckerna möjligtvis. Alla iPadtips om appar där behaviorismens guldstjärnor regnar ner över eleverna får mig ibland att bli ganska matt.

Därför är forskning som talar om interaktion och kreativitet intressant. Det kan få oss att tänka till. Och att börja våga ta reda på hur eleverna använder spelen när de är hemma. När de inte alltid är så fokuserade på guldstjärnor, utan där dessa stjärnor eller poäng bara är en av alla saker på vägen. Ett sätt att veta var man befinner sig. Inte det som är avgörande för att spelet ska bli intressant, vilket vi vuxna ofta tror.

Vi blir mer kreativa av att spela spel där vi interagerar. Vad betyder det för oss i skolan?

Lingro – översättning direkt på webbsidan

november 6, 2011Engelska, Resurseritmamman

Lingro är en tjänst som jag ramlade över idag. Andra kanske redan har hittat den, men ifall fler än jag har missat den, vill jag gärna tipsa om den.

På Lingro klistrar man in en webbadress för att få in ett översättningsverktyg på den webbsida man ska jobba med. Man väljer språk och kör igång.

Klickar man på ett ord på sajten, så kommer flera översättningsalternativ upp. Tycker man det saknas något alternativ, går det bra att skriva in det själv om man klickar på ”Add translation”.

De ord man vill komma ihåg och öva extra på, lägger man i sin ordlista med ett enkelt klick på ”Add to wordlist”.

Från ordlistan kan man sedan välja vilka ord man vill använda som flashcards.

Det går att klicka på korten och se översättningen från, som i detta fallet, engelska till svenska.

Eller så klickar man på ”Show all backsides” och kan då klicka fram översättningen från svenska till engelska.

Det går att utveckla det här i undervisningen, det är jag helt säker på. Det jag gillar mest är att man slipper ha flera flikar öppna och gå fram och tillbaka om man behöver ha översättningshjälp. Här sker det direkt och kan individanpassas. Alla behöver inte öva och använda samma ord.

Man behöver inte registrera sig för att använda tjänsten, men vill man spara sin ord, måste man det.

Lycka till!

Minecraft – ett av alla spel som ger möten mellan människor

november 5, 2011Funderingar, OpinionMinecraftitmamman

– Jag pratade med en i Kina. Han sa att det sög att de inte kunde använda YouTube, Dropbox eller MediaFire där.

Killen som berättade det här går på mellanstadiet. Det visade sig att han hade träffat den andre killen i chatten i spelet Minecraft, spelet där man bygger världar och sådant.

Jag tänkte vidare på det här, på hur två grabbar kan träffas i en fiktiv värld och ändå få till ett verkligt möte. Hur de kan prata om spelet men också om vardagen. Hur en svensk mellanstadiekille kan få en inblick i hur det är med vissa saker i Kina och hur han utifrån det kan få veta mer om olikheter i världen, men också om likheter. Hur han kan få hjälp att genom en sådan ingång få bli nyfiken på politik och filosofi och det som gör att världen ser ut som den gör. Vem tar hans nyväckta intresse vidare?

Om vi vuxna kan sluta bemöta unga som spelar spel med suckar och tankar om att ”de bara sitter och spelar”, skulle vuxna och unga kunna vara en verklig tillgång för varandra.

Det kan vara så enkelt som att vi tar bort våra eventuella skyggglappar och börjar intressera oss för vad unga pysslar med. Det börjar med att vi tar vårt vuxenansvar på allvar. Inte svårare än så, alltså.

Ett smakprov på vad man kan bygga i spelet Minecraft, samtidigt som man chattar och pratar om livets mysterier:

Gu Online om sociala medier

oktober 27, 2011Diverseitmamman

Idag gick Gu Online, med fokus på sociala medier, av stapeln på Göteborgs Universitet. Det var Samverkande IT-pedagoger som arrangerade dagen. Jag höll i två workshops och deltog i panelen trots hostattacker och sviktande röst. Man kommer i efterhand alltid på annat man hade velat säga, eller sådant man hade velat bemöta, men här har ni det – rakt av:

Den första punkten i programmet var GU:s nya riktlinjer för sociala medier. Kontentan kan sägas vara: Man vill inte göra det krångligare än det är (Det skulle många kommuner behöva höra). Istället för att se sociala medier som ett problem, väljer man att se det som en del av all kommunikation och för sådan finns redan ett regelverk.

Bloggar du privat eller för GU?
Samma regler gäller inom sociala medier som överallt annars.

Mycket sunt, tycker jag. Man har ändå valt att förtydliga och gå ut med information eftersom det finns de som känner sig vilsna. Och säga:

De sociala medierna innebär ju fantastiska möjligheter som universitetet verkligen vill uppmuntra till. Policyn och regelsamlingen har kommit till för att underlätta detta.

Wow, GU har fattat grejen! ”Fantastiska möjligheter”. ”Uppmuntra.” Jag tror jag vill tillbaka till universitetet.

Tack alla samverkande IT-pedagoger och tack särskilt till Maria Jervelycke Belfrage för bra moderering av panelsamtalet och till Erik Jonasson för lösenords- och nyckelfix!