Kategoriarkiv: Publicera

Webbstjärnan goes Facebook

Webbstjärnan är en tävling i webbpublicering där elever gör webbplatser av valfritt skolarbete.

Första omgången var endast öppen för gymnasieskolan, men i höst är såväl grund- som gymnasieskolan välkomna att bli stjärnor på webben.

Fokus ligger på innehåll, inte tekniska lösningar. Och syftet är att både elever och lärare i den svenska skolan ska ha goda kunskaper i hur de kan använda Internet för att publicera och spridda egen information och budskap, och främja netikett vid kommunikation med andra Internetanvändare.

Texten är hämtad från den nystartade facebookgruppen Webbstjärnan. Det börjar dra ihop sig till prisutdelning (Nacka strand 19 maj kl. 16.00 med livesändning på webben) i årets tävling och röstningen pågår för fullt.

Lagen som deltar får fritt webbhotell i ett år samt en .se-adress och en del annat. Att grundskolan från och med höstterminen kan vara med ser jag som något mycket positivt. Att skriva på webben är en del av skrivandet, berättandet och uttryckarkonsten. Det där man behöver kunna.
Läs mer på Webbstjärnan och den tillhörande bloggen Stjärnkikarna.

Loggan är hämtad på Stjärnkikarnas webbplats där materialet går under Creative Commons license

Share

Customize Magnets

Saker och ting kan stiga en åt huvudet.

Nu kanske jag gick lite för långt, men jag tror att Customize Magnets kan vara något för elever som till exempel har filmat i skolan. När man gör reklam för filmen, berättar om den på bloggen eller liknande, så är en bild inte helt fel. På Customize Magnets finns många andra skyltar där man kan skriva in egen text, så kika in och kolla runt.

Där finns också flera länkar till andra ställen där man kan fixa annan text till bilder, till exempel till Dummiez Book Cover Maker. Jag provade och gjorde en bok som jag tror att många kan bli hjälpta av. En riktig storsäljare.

Eller, kanske inte.

Share

Har snowboardfilmer en plats i skolan?

Berättande kan se ut på olika sätt. Vi är ganska bra på att låta våra elever öva på att skriva om helgen, sommarlovet och sådana saker. Men ska vi stanna vid det? Finns det inte fler sätt att berätta? Kommer inte eleverna att behöva kunna uttrycka sig på en mängd olika sätt både nu och i det kommande arbetslivet? Kommer de att bambusa i jobbet? Vad vet vi, men det är dags att börja utforska den digitala sidan av berättandet.

Här är en en minut lång sportlovsfilm som 12-åringen gjorde en kväll i iMovie09 med en färdig mall. I bakgrunden hörs kusinen sjunga. Jag har fått lov att lägga ut filmen, så ni behöver inte bli förfärade över att jag utnyttjar mina barn. Att få visa upp sig är en del av kicken. Jag hade gärna visat någon elevfilm, men tyvärr så tror jag att de flesta filmer av det här slaget görs på fritiden.

Det är ett himla producerande, övande av engelska och lärande som pågår! På fritiden. Drar vi nytta av det i skolan? Utvecklar vi det? Det är min fundering idag.

Share

Gör ditt eget frågespel

Jag provade att göra ett eget frågespel på ClassTools.net.
Det gick så där.
Dels kom jag inte på några höjdarfrågor. Dels hade jag svårt att fatta hur jag skulle skjuta ner de rätta svaren (Ammunitionen riktas rätt med uppåt och nedåtpilarna – sånt fattar alla barn utom jag..).
Att göra ett eget spel av det man kan, kan ju vara ett sätt att visa vad man kan. Varför måste alltid läraren ställa frågorna? Sen kan man ju diskutera ja- och nej-frågor, men det gör vi en annan gång.

Varsågoda: Här är olika varianter av ett spel om Melodifestivalen ikväll (och om en lärarvän). Välj en spelvariant och prova! (Väljer man att bädda in koden med mindre storlek på spelet, syns spelet här på sidan, men då kan man knappt läsa frågorna. Därför får ni klicka på en länken ”Click here..” nedan istället.)

Click here for full screen version

Share

Japanska mobilnoveller

Nyss läste jag något jätteintressant – något som var nytt för mig, nämligen hur man i Japan publicerar noveller skrivna för mobilen. Det var Sofia Svantesson, VD på Ocean Observations, som berättade om detta i en film på Stjärnkikarna i ett inlägg som Richard Gatarski har skrivit. Ta er tid att kika in där. Hon berättade att dessa noveller är skrivna på ett speciellt sätt och att varje kapitel innehåller cirka 70 ord, för då hinner man läsa ett kapitel på väg från en tunnelbanestation till en annan. Språket är enklare än i vanliga noveller och texterna möts av kritik från en del håll. Men folk och framför allt ungdomar, fortsätter att läsa mobilnovellerna. ”Ge oss något annat då, om det är så dåligt!” säger de.

Man kan tycka vad man vill om den utveckling som sker lavinartat på webben. Men vi lärare måste ha koll. Språket utvecklas och tar sig nya uttryck. Jag menar inte att vi ska överge det vi lär våra elever idag. Jag menar att vi måste lära dem olika saker, lyfta blicken och spana vartåt det barkar. Vad behöver eleverna kunna för att språkligt kunna uttrycka sig idag, imorgon och om fem år? Jag har tidigare skrivit om det och tar upp det igen för det är viktigt.

Jag är intresserad av mycket. Av hur växter funkar, varför småkrypen gör som de gör och varför flyttfåglarna kommer tillbaka varje år. (Till höger ges lite plats åt ett stycke natur som jag beundrade idag.) När jag hade klass funderade vi och tog reda på sådant tillsammans. Det var självklart. Vi räknade och skrev och gjorde allt vad vi skulle göra. Men det var inte förrän de sista åren som vi började undersöka vad vi kunde ha datorn till. Jag hade kunnat strunta i den biten om jag hade velat. Men jag ville inte. Det är därför jag har den här bloggen: För att visa att det är viktigt och inte så svårt att använda sig av IT i undervisningen. Bloggen hade kunnat handla om fotosyntesen, men jag tror att varje elev får med sig den biten i skolan iallafall. Men får de med sig hur man använder webben? Jag är rädd att det inte är så, och därför skrotar jag inte bloggen än på ett tag, utan fortsätter att spana, göra magplask och upptäckter i IT-världen. Men jag gör det med kärlek. 🙂

Share

Voicly – kan det vara något?

För ett tag sedan samlades ett gäng på Hasseludden för att starta olika webbtjänster på bara 24 timmar. De rapporterade live och fick ganska mycket publicitet. En av alla webbtjänster som såg dagens ljus var Voicly, en slags mikroblogg i ljudform. Man spelar in sitt mini-inlägg i mobilen och sedan kan folk ringa upp ett nummer och lyssna.

Det låter crazy.

Men vem är jag att döma? Jag kanske ska prova bara för att se hur det är. För att fatta lite mer.
När jag var ny inom IT-världen tog jag mig in i chattrummen på Lunarstorm och allt vad som fanns då. Jag stod bredvid och kände mig lite utanför – jag pratade inte samma språk som kidsen. När Facebook kom och Bloggy gjorde entré i min värld hoppade jag på och började ana vad en community är till för. Att få tillhöra ett nätverk gjort för vuxna och folk i övre tonåren gjorde att jag hamnade lite mer rätt. Där kan jag nu slänga ur mig trivialiteter som att jag städar och få till svar att någon där ute också gör det i samma stund. Trivialt, men vardagligt. Jag ser inte mina cybervänner, men de finns ändå. De är verkliga.

Jag tänker på när mormor levde. Hon och jag ringde ett kort samtal till varandra nästan varje dag. Vi pratade om triviala småsaker och kände en närhet, även om vi inte sågs så ofta. Hon fanns på andra sidan tråden och hon var verklig. Måste man alltid se sina vänner?

Mikrobloggandet och facebookskrivandet kan man fnysa åt. Det är ganska lätt. De som jobbar på distans och inte har någon att småprata med fnyser inte åt det. Inte heller de som skaffar sig ett nätverk och kanske till och med skaffar sig ett jobb genom det. Denna konversation såg jag på Bloggy idag (Namnen är inte hemliga, men jag strök över dem ändå – fråga mig inte riktigt varför…):

Någon hade fått ett jobb genom en kontakt på Bloggy, såg ni det? 🙂 Han fick också råd om hur man bäst söker bostad i Stockholm.

På något sätt kan man ana att nätverkandet kommer att ha större betydelse i framtiden. Just därför behöver man ta vara på det eleverna upplever där på fritiden. Och de som inte upplever det kan behöva lotsas in i det för att lära sig att göra sin röst hörd i det offentliga. För snacket om att man städar leder ofta vidare till något annat.

Varför skriver jag det här? För att det är sådant jag går och funderar på. För att jag är lite trött på fnysandet. För att jag funderar på om jag ska prova Voicly eller inte. Jag kanske hoppar över det den här gången, precis som jag hoppar över att läsa Kalle Anka Pocket. Det lämnar jag åt 10-åringen. Han gillar det. Jag tittar på men fnyser inte. Jag låter honom läsa och ägnar mig åt annat. Det kan man också göra.

Så jag får se hur jag gör. Är det någon där ute som vill prova Voicly och sedan rapportera hur det är, så är jag intresserad av att få veta hur det går.

Åter igen, tipstack till The real Mymlan för att du visade mig Voicly. Du är en guldgruva.

Share