Twitter kommer in i undervisningen. Iallafall på Marquette University i USA. Professorerna vill ha kontakt med sina studenter, diskutera undervisningsämnet med dem och delge dem intressant information som de bygger sina lektioner på. Samtidigt kan studenterna se vilka professorerna följer och själva komma närmare människor som de kan utbyta idéer med. Sådana som de inte hade hittat annars. Det är det som skiljer en mikroblogg från en universitetsplattform . Man når vidare och hittar mer runt hörnet.

När gästföreläsare kommer till universitetet får några studenter i uppgift att ”tweeta” live. Övningen hjälper studenterna att utveckla viktiga kunskaper som att lyssna, samla information, att fånga det viktigaste (på Twitter tillåts max 140 tecken) – och att helt enkelt att bli bra på multitasking.

Det händer en hel del.